أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة بمدينة تعز

تأليف : د. عبدالرقيب عبده حزام الشميري – اليمن

نسخة “pdf”-

أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة بمدينة تعز

الطبعة الأولى “2024″ –من  كتاب: :-

أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة بمدينة تعز

جميع حقوق الطبع محفوظة #المركز_الديمقراطي_العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

تقديم :-

هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج تدريبي ومعرفة أثره في تنمية قدرات التفكير الابتكاري (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التخيل) لدى أطفال الروضة، ومعرفة الفروق بين الجنسين في تنمية هذه القدرات بالنسبة لتأثير البرنامج، وتكونت العينة من (٥٢) طفلاً وطفلة؛ تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين؛ تجريبية وضابطة، واعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتكونت أدوات البحث من البرنامج التدريبي (إعداد الباحث)، واختبار تورانس للتفكير الابتكاري باستخدام الحركات والأفعال، وباستخدام الأشكال (الصورة أ)، واختبار رسم الرجل لجود انف – هاريس للذكاء، واستمارة بيانات عن المستوى الاقتصادي والثقافي لأسر الأطفال (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية، وبين التطبيقين القبلي والبعدي على أفراد المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث من أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي، وبلغت فاعلية البرنامج كمايلي: (٢.٨٥) للطلاقة، (١.٥٣) للمرونة، (١.٢٢) للأصالة، (١.٤٤) للتخيل، (١.٨٣) للدرجة الكلية.

Abstract

This research aimed at forming a training program and identifying of its effect on development of the abilities of creative thinking (fluency, flexibility, originality, imagination) among kindergarten children, and identifying of gender differences in developing creative thinking for the impact of the program. The sample of the research consists of (52) from kindergarten children at the ages of (4 – 6) years,they  were divided into two equal groups; Experimental and control. The research depended on the experimental method. And to achieve the aims of the research, the researcher used the following tools: the training program (by the researcher),Torrence test of creative thinking in action and movement, and in shapes (the image A), man drawing test (by Good Enough –Harris), and a data application about the economic and cultural levels for children families (by the researcher). The results of the research indicated thatthere were statistically significant differences between the experimental and control groups in the post-test of creative thinking in favor of the experimental group, there were statistically significant differences between the pre-test and post-test of creative thinking among the experimental group which were in favor of the post-test, there were no statistically significant differences between the males and females from the children of the experimental group in the post-test of creative thinking. And the effectiveness of the program as follows: (2.85) for fluency, (1.53) for flexibility, (1.22) for originality, (1.44) for imagination, and (1.83) for the total degree.

الناشر: المركـز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية – ألمانيا – برلين

Democratic Arabic Center- Berlin – Germany