واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية من وجهات نظر المديرين والمديرات فيها

اعداد :

• حسن محمد تيم ^* كلية الاقتصاد والعلوم الاجتماعية والإدارة التربوية، جامعة النجاح الوطنية – نابلس-فلسطين
• شروق “محمد رشاد حسين – جامعة النجاح الوطنية – نابلس-فلسطين
• فداء سالم محمد  – مديرية التربية والتعليم – محافظة نابلس2021م-فلسطين

المركز الديمقراطي العربي : –

• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد العدد ثلاثون أيلول – سبتمبر 2025 ,المجلد 8 مجلة فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2025/09/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2025.pdf

ملخص:

هدفت هذه الدراسة تعرف واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية في محافظة قلقيلية من وجهات نظر المديرين والمديرات فيها، واستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي نظراً لملائمته لطبيعة هذه الدراسة، حيث تم تطوير استبانة كأداة للدراسة تكونت من (27) فقرة موزعة على مجالات الدراسة الخمسة، تكونت عينة المجتمع من (78) مديراً ومديرة وتم توزيع الاستبانة عليهم إلكترونياً وتم استرداد (56) استبانة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن استجابات مديري ومديرات المدارس نحو واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية لمحافظة قلقيلية كانت “مرتفعة ” على كل مجالات الدراسة بدلالة النسبة المئوية (79.22%) وتبين- أيضاً- عدم وجود فروقات ذات دلالة إحصائية لاستجابات المبحوثين تُعزى للمتغيرات الديمغرافية نحو واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الحكومية، وكان من نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) تعزى لمتغير الجنس على مجال توظيف التكنولوجيا وجاءت لصالح الذكور، وأوصت الدراسة بأهمية الإعداد العلمي المسبق لعملية التحول إلى نظام الإدارة العملية الإلكترونية وكذلك توفير الدعم الحكومي للانتقال من الإدارة التقليدية إلى الإدارة الإلكترونية.

Abstract

This study aimed to identify the reality of the application of electronic administration in basic schools in Qalqilya Governorate from the perspectives of principals. The researchers used the descriptive analytical method due to its relevance to the nature of this study, the researchers developed a questionnaire consisted of (27) items distributed over the five fields. The community of the study consisted of (78) principals, and the questionnaire was distributed to them electronically, and (56) questionnaires were retrieved. The results of the study showed that the responses of school principals to the reality of applying electronic management in government schools in Qalqilya governorate were “high” in all fields by the percentage (79.22%). The results of the study showed that there were no statistically significant differences in the responses of the principals due to demographic variables towards the reality of applying electronic management in government schools, the results also showed that there were statistically significant differences at the significance level (α = 0.05) due to the sex variable on the field of technology employment, and it came in favor of males. The study recommended the importance of prior scientific preparation for the transition to an electronic practical management system, as well as providing government and society support for the transition from traditional to electronic management.