هيئة التدريس بالمغرب وآليات تأهيلها: دراسة ميدانية

اعداد :

• د. عبد الصمد الزو ، جامعة ابن طفيل القنيطرة، المغرب.
• د. عبد الرحمان الناطوس، جامعة ابن طفيل القنيطرة، المغرب.

المركز الديمقراطي العربي :  – 

• مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والابحاث : العدد الرابع والعشرون نيسان – ابريل 2024 مجلد 6، وهي مجلة علمية دولية محكمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا – برلين.وتعنى بنشر الدراسات والأبحاث في مجال الموارد البشرية باللغات الثلاث: العربية، الفرنسية والانجليزية.
• تصدر المجلة بشكل دوري ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والأبحاث في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2024/04/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8%B1%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AD%D8%A7%D8%AB-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%88%D9%86-%D9%86%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D8%A7%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D9%84-2024.pdf

الملخص:

يشكل العنصر البشري أساس كل تقدم وتنمية، إذ نجد بلدانا استثمرت في هذا العنصر واستطاعت من خلاله تحقيق الارتقاء الاقتصادي والاجتماعي. ويبقى قطاع التعليم أهم القطاعات التي تتطلب الاستعانة بموارد بشرية ذات مؤهلات متميزة، ذلك أن مجال التربية والتعليم يرنو إلى صنع الإنسان المتشبع بالمواطنة الحقة، إنسان واع بحقوقه وملتزم بواجباته. ولكي تقوم الموارد البشرية بدورها على أكمل وجه ينبغي تأهيلها والنهوض بأوضاعها المادية والمعنوية، وخلق بيئية مواتية تساعدها على المبادرة والتميز والإبداع.

ستحاول هذه الدراسة تناول وضعية هيئة التدريس بوزارة التربية الوطنية بالمغرب وآليات تأهيلها، واقتصرنا على هيئة التدريس لكونها الشريحة الأوسع ضمن القطاع، وكذا لدورها المحوري في منظومة التربية والتكوين باعتبارها الأكثر احتكاكا بالمتعلم.

Abstract

The human component is the foundation of all progress and development, as we find countries that have invested in this element and that have been able to achieve economic and social advancement. The education sector remains the most important sector requiring the use of human resources with distinct knowledge and cultural qualifications. The field of education tends to create a man imbued with genuine citizenship, a human being conscious of his rights and committed to his duties. In order for human resources to play their part to the fullest, they should be rehabilitated, their material and moral conditions improved, and a favourable environment created that would help them to take initiative, excellence and creativity.

This study will attempt to address the human resources situation of Morocco’s Ministry of National Education and its qualification mechanisms, and we will confine to the faculty as the widest segment of the sector, as well as its pivotal role as the most contact with the learner.