المناهج التعليمية في المدارس الابتدائية بدولة الإمارات، بين تكريس التربية الأخلاقية  وتعزيز التنمية المستدامة-دراسة تحليلية-

اعداد : أ.د.نوال بومشطة^{* –} جامعة أم البواقي-الجزائر

المركز الديمقراطي العربي : –

• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الحادي والثلاثون كانون الأول – ديسمبر 2025 ,المجلد 8 مجلة فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2025/12/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D9%83%D8%A7%D9%86%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%AF%D9%8A%D8%B3%D9%85%D8%A8%D8%B1-2025.pdf

ملخص:

تهدف الدراسة إلى البحث في مضامين كتاب التربية الأخلاقية في مناهج التعليم الإماراتية، من خلال التركيز على المواضيع التي يركز عليها والقيم التي يسعى إلى ترسيخها لدى الطفل، وكذا استخراج أساليب التدريس والركائز التي يعتمد عليها، وذلك ضمن أهداف التعليم من أجل التنمية المستدامة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وأداة تحليل المحتوى التي تتكون من فئات ووحدات تم تحديدها بما يتوافق وأهداف الدراسة.

توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أبرزها أن كتاب التربية الأخلاقية يستجيب لمتطلبات التعليم من أجل التنمية المستدامة خاصة من حيث اختيار المواضيع المرتبطة بذلك، والأساليب التي يركز عليها والتي تتمثل أساسا في التدريس بأسلوب المناقشة والأنشطة لتعزيز معارف الطفل وتنمية مداركه نحو بيئته ومحيطه العام..

Abstract

The study aims to research in the contents of the ethical education book in the UAE education curricula, by focusing on the topics on which he focuses and the values that he seeks to consolidate with the child, as well as extracting teaching methods and pillars that depend on it, within the goals of education for sustainable development, and the study adopted On the descriptive analytical approach and the content analysis tool, which consists of categories and units that have been identified in a manner consistent with the goals of the study.

The study reached a set of results, the most prominent of which is that the ethical education book responds to the requirements of education for sustainable development, especially in terms of choosing the topics related to that, and the methods that focus on it, which are mainly in teaching in the style of discussion and activities to enhance the child’s knowledge and develop his perceptions towards his environment and his general surroundings.