تأثير استخدام الذكاء الاصطناعي على الهوية الثقافية والتنشئة الاجتماعية بين الشباب الجزائري

اعداد : محمدي وهيبة* – جامعة وهران-2 محمد بن أحمد- الجزائر

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد السابع والثلاثون أيلول – سبتمبر 2025 مجلد 9، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2025/09/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2025.pdf

ملخص:

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير استخدام الذكاء الاصطناعي على الهوية الثقافية والتنشئة الاجتماعية بين عينة من الشباب الجزائري، حيث اعتمدت الباحثة في الدراسة على مقياسين تم تطويرهما وقياس صدقهما وثباتهما، الأول موجه لعينة الشباب لقياس حجم استخدام الذكاء الاصطناعي وتأثيره على الهوية الثقافية، والثاني موجه لأولياء الأمور لقياس تأثير الذكاء الاصطناعي على التنشئة الاجتماعية. أظهرت النتائج أن الذكاء الاصطناعي يفسر بنسبة 79% من التغير في الهوية الثقافية، مع تأثير إيجابي قوي وذو دلالة إحصائية، كما وجدت علاقة ارتباطية بين استخدام الذكاء الاصطناعي وتأثيره على التنشئة الاجتماعية من وجهة نظر الأولياء، لكن لم تُظهر الدراسة فروقًا دالة إحصائياً في تأثير الذكاء الاصطناعي حسب متغير سن الشباب أو المستوى التعليمي للأولياء، مما يدل على شمولية وتأثير متجانس لهذه الظاهرة. وتوصي الدراسة إلى المزيد من البحث حول كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي لتعزيز الهوية الثقافية في ظل التحولات الرقمية.

Abstract

This study investigates the influence of artificial intelligence (AI) on cultural identity and social upbringing among Algerian youth, utilizing two rigorously validated scales directed at both youth and their parents. The scale administered to youth measured the frequency and extent of AI usage and its effects on cultural identity, while the scale for parents assessed AI’s impact on social upbringing. Results indicate that AI explains 79% of the variance in cultural identity, demonstrating a strong positive and statistically significant effect. Moreover, a significant correlation was identified between AI use and its perceived influence on social upbringing from the parental perspective. The analysis revealed no statistically significant differences in AI’s impact relative to the age of youth or educational level of parents, suggesting a broadly pervasive and homogeneous effect across demographics. The findings underscore the imperative for further empirical research on the potential of AI applications to reinforce cultural identity within the context of ongoing digital transformation.