التحول الرقمي والتوجه نحو تطبيقات الجامعة الذكية رؤى وآفاق مستقبلية
Digital transformation and the trend towards smart university applications, visions and future prospects
من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.
ضمن هذا السياق يسعدنا في #المركز_الديمقراطي_العربي (مؤسسة بحثية) ومقره ألمانيا – برلين بالتعاون مع: –
- جامعة الحديدة – اليمن
- جامعة النيل الأبيض – السودان
- جامعة بنغازي – ليبيا
- Demokratisches Deutsches Zentrum für MENA-Studien, Berlin, Deutschland
كتاب وقائع أعمال الـمؤتمـر الـدَّولـي العلمي :-
التحول الرقمي والتوجه نحو تطبيقات الجامعة الذكية رؤى وآفاق مستقبلية
ايام 20 – 21 / 04 / 2024 م اقامة المؤتمر بواسطة تقنيَّة التَّحاضر المرئي
تحميل نسخة pdf –
التحول الرقمي والتوجه نحو تطبيقات الجامعة الذكية رؤى وآفاق مستقبلية
الطبعة الأولى “2024″كتاب: – التحول الرقمي والتوجه نحو تطبيقات الجامعة الذكية رؤى وآفاق مستقبلية
جميع حقوق الطبع محفوظة : للمركز الديمقراطي العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .
مقدمة : –
تشهد المجتمعات العربية والغربية العديد من التحديات على مستويات عديدة منها الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية التي تعد ضرورة لا مفر منها في تطوير وتنمية الحياة الإنسانية وتفعيل منظومة التعليم والتعلم في مختلف مراحل التعليم، لذا ظهر مفهوم التحول الرقمي بقوة كبيرة مؤخرا ما دفع العديد من الباحثين يسلطون تركيزهم على مثل هذه المواضيع الأمر الذي جعلنا بدورنا نركز على أحد جوانب الحياة التي تعنى بإعداد الرأسمال البشري خاصة داخل مؤسسات التعليم العالي التي تتطلب استدراجا لمهارات ومتطلبات التكنولوجيا والرقمنة.
لهذا وجب التأكيد على أن تطبيقات الرقمنة لا تنحصر على الرؤى الكلاسيكية حول توظيف وسائل ذكية مجردة لتحل محل الرأسمال البشري (الباحث والأكاديمي والأستاذ) بل وجب تعميق النظرة في اعتبارها عملية تعتى بتوظيف كل الوسائل والمعدات التكنولوجية والتعليمية في تحسين الخدمات التعليمية ومساعدة الطالب أو المتعلم على تحسين أداء التعلم وفق متطلبات العصر الحديث.
وعلى هذا الأساس ظهر مفهوم الجامعة الذكية في القطاعات التعليمية من خلال تكوين مخرجات تعليم ذات كفاءة منفتحة على عالم التكنولوجيا من خلال توفير مجمل التسهيلات الادارية والبيداغوجية والتنظيمية، على مستوى البنية التحتية للمؤسسة بغية تطوير أنظمة ومجالات التعليم وتحقيق فرص تعلم ذات كفاء وخبرة على مستوى البحث والتعليم.
لذا جاء هذا المؤتمر في إطار الاهتمام المتزايد بموضوع التحول الرقمي والجامعة الذكية لتطوير وتنمية القطاع الاجتماعي بمختلف مجالاته هذا من خلال الاستثمار الأمثل في خريجي مؤسساتها التي تحتل مكانة كبيرة وضرورية للحياة العلمية والعملية لمواكبة التطبيقات الحديثة والجديدة في مجال التعليم للوصول للريادة والابتكار خاصة في ظل ما نشده من ثروة وثورة تكنولوجية على الصعيد العلمي والعملي، ومن هنا يتمثل التساؤل الخاص بهذا المؤتمر في:
ما هي الجامعة الذكية؟ وكيف يمكن توظيف استراتيجيات التحول الرقمي كأحد متطلبات العصر الحديث في منظومة التعليم العالي في إنتاج الجامعة الذكية؟ وهل فعلا يمكن التوصل إلى أبعاد تطبيقات الجامعة الذكية في المجتمعات العربية؟
فهرس المحتويات
| اسم ولقب الباحث | عنوان البحث | الصفحة |
| د. كرم سلام عبد الرؤوف سلام/ جامعة عين شمس مصر | الإطار المفاهيمى للتحول الرقمي والجامعة الذكية | 09_ 29 |
| د. رضوان القدري/جامعة عبد المالك السعدي، المغرب
ط.د عزالدين القدري/ جامعة القاضي عياض، المغرب |
الجامعة الذكية في ظل التحول الرقمي للجامعات المغربية
دراسة ميدانية بجامعة محمد الخامس بالرباط |
30 _43 |
| ط.د قداري كريمة/ جامعة باتنة 1- الجزائر. | الفصول الدراسيّة الذكية (الأهميّة، الفرص، والتحديات) | 44- 57 |
| أ.د احمد شاكر عبد العلاق /العراق – جامعة الكوفة | نماذج من تطبيقات الذكاء الاصطناعي وطرق استخدامها في الجامعات العربية | 58- 68 |
| د. خالد بعاشي / المركز الجامعي إيليزي (الجزائر)
د. أمال كزيز / المركز الجامعي إيليزي (الجزائر) |
مساهمة تقنيات التحول الرقمي في تحسين جودة التعليم المحاسبي في الجامعات الجزائرية (دراسة ميدانية) | 69 – 84 |
| ا. طالحي صبرينة/ جامعة الجزائر ا.د. محمد عبد الهادي / جامعة الجزائر | التحول الرقمي في المكتبات الاكاديمية الجزائرية ودورها في تفعيل الجامعة الذكية: المكتبة المركزية لجامعة امحمد بوقرة ببومرداس- الجزائر- نموذجا | 85 – 101 |
| ط.د طاجين روميسة / جامعة جيجل(الجزائر) | التحول الرقمي في التعليم والجامعة الذكية | 102 – 113 |
| د. نجيم حناشي/جامعة عبد الرحمان ميرة – بجاية-(الجزائر) | أهمّية التحوّل الرّقمي في التعليم -آلياته واستراتيجيات تطبيقه- | 114 – 130 |
| ط. د أحمد سالمي / جامهة الجزائر 3
د.سهام عزي /جامعة الجزائر3 |
الحوسبة السحابية كآلية لدعم التحول الرقمي في جامعة مولاي الطاهر سعيدة الجزائر | 131 – 139 |
| د.ساره يحيى احمد رحمة/ جامعة سنار – السودان
د. عثمان محمد بابكر /جامعة سنار – السودان |
التحول الرقمي واستشراف مستقبل التعليم العالي خلال الازمات | 140 – 153 |
| د. هند محمود حجازي محمود/جامعة دمنهور | الاتصال الرقمي في ظل توظيف التكنولوجيا الرقمية | 154 – 165 |
| ط.د غرناوط فلة / جامعة الجزائر 3
د.بوروبي مصطفى / جامعة الجزائر 3 |
تصور مقترح لتحويل جامعة الجزائر 3 إلى جامعة ذكية في ظل الاقتصاد الرقمي | 166 – 179 |
| أ.د امال قاسيمي / جامعة الجزائر 3
د.بن صاري رضوان / جامعة المدية |
اشكالية توجه الجامعات الجزائرية نحو الجامعة الذكية في ظل رقمنة قطاع التعليم العالي بين ثنائية الواقع والافاق المستقبلية. | 180 – 194 |
| د. عبد الله محمود عدوي
جامعة AITU الأمريكية |
الجامعة الذكية في ضوء التحولات الرقمية والذكاء الاصطناعي: دراسة تطبيقية على تدريس اختصاص الاتصال والإعلام | 210 – 195 |
| ط د. عزاوي محمد / جامعة أدرار(الجزائر)
د. بروكي عبد الرحمان / جامعة أدرار(الجزائر) |
واقع التحول الرقمي وآفاق إنشاء الجامعات الذكية في الوطن العربي – جامعة حمدان بن محمد الذكية بالإمارات العربية المتحدة نموذجاً | 211- 125 |
| د. خالد أودينة/ جامعة 20 أوث 1955 سكيكدة | واقع الجامعة الإلكترونية في الجزائر بين الصعوبات والتحديات | 239 -226 |
| أ.د زهية دباب / جامعة بسكرة (الجزائر)
ط.د حنان بن بليدة / جامعة بسكرة (الجزائر) |
صعوبات استخدام التعليم المتزامن وتأثيرها على التحصيل العلمي للطلبة الجامعيين -دراسة تطبيقية على عينة من طلبة علم اجتماع بجامعة محمد خيضر بسكرة- | 240 – 258 |
| د.عاطف ابو سليم/ جامعة نزوى سلطنة عمان
د.تهاني ابراهيم العلي/ جامعة عمان العربية |
دور مؤسسات التعليم العالي في تفعيل التكنولوجيا الحديثة في ظل التطورات الذكية | 259 – 270 |
| د. جزار وهيبة/ جامعة حسيبة بن بوعلي شلف( الجزائر) | استراتجيات التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي و البحث العلمي آراء عينة أساتذة من جامعة حسيبة بن بوعلي –شلف- | 271 – 283 |
| Amraoui Soumia/ Blida 2 University
Hamza Zakaria/ Badji Mokhtar Annaba University Almi Hassiba / Badji Mokhtar Annaba University |
Lessons Learned from Global Smart University Models: Implications for Algeria.
|
284 – 298 |
الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية
Democratic Arabic Center- Berlin – Germany
