برامج التفكير العالمية أول ببليوجرافيا تحليلية لخمسة عقود من النماذج والتجارب

:

المؤلفان : د.محمد صلاح شلبي & د.ندين حيدر

نسخة “pdf”-

برامج التفكير العالمية أول ببليوجرافيا تحليلية لخمسة عقود من النماذج والتجارب

الطبعة الأولى “2026″ –من  كتاب : برامج التفكير العالمية أول ببليوجرافيا تحليلية لخمسة عقود من النماذج والتجارب

جميع حقوق الطبع محفوظة #المركز_الديمقراطي_العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

تقديم : –  

يقدّم هذا الكتاب أول ببليوجرافيا تحليلية شاملة لبرامج التفكير العالمية على مدى خمسة عقود، حيث يجمع بين الدراسة النظرية والتحليل النقدي . يستعرض المؤلفان، د. محمد صلاح شلبي ود. ندين حيدر، خمسين برنامجًا متنوعًا في مجال تعليم التفكير، تشمل برامج عملية لتنمية مهارات التفكير، وأطر تربوية، ونماذج نظرية، ومشروعات متكاملة، مع تقديم تعليقات تحليلية مستقلة لكل برنامج ضمن سياقه الخاص

يهدف الكتاب إلى توفير مرجع موثوق للباحثين والمدربين في علم نفس التفكير، ويسدّ فجوة الأدبيات العربية المتعلقة بهذا المجال، التي كثيرًا ما تتضمن أخطاء مترجمة أو مفاهيم مغلوطة. كما يقدّم للمتخصصين خارطة واضحة تمكّنهم من تقييم البرامج واختيار الأنسب منها لأغراض البحث أو التدريب

ينطلق هذا العمل من إيمان المؤلفين بأن تنمية التفكير ليست مجرد رفاهية تعليمية، بل ضرورة لتعزيز جودة التعليم وبناء قدرات المتعلم على التفكير النقدي والإبداعي. الكتاب هو نتاج سنوات من الاطلاع والبحث والتجريب في بيئات تعليمية متنوعة، ويقدّم للقارئ العربي دليلاً موثوقًا وشاملاً لأهم التجارب العالمية في تعليم التفكير

Abstract

This book presents the first comprehensive analytical bibliography of global thinking programs over the past five decades, combining theoretical study with critical analysis. The authors, Dr. Mohamed Salah Shalabi and Dr. Nadine Haidar, review fifty diverse programs in the field of thinking education, including practical programs for developing thinking skills, educational frameworks, theoretical models, and integrated projects, while providing independent analytical commentary for each program within its specific context.

The book aims to provide a reliable reference for researchers and trainers in the psychology of thinking and fills a gap in Arabic literature in this field, which often contains translation errors or misconceptions. It also offers specialists a clear roadmap to evaluate programs and select the most suitable ones for research or training purposes.

This work is founded on the authors’ belief that developing thinking is not merely an educational luxury but a necessity to enhance the quality of education and build learners’ critical and creative thinking abilities. The book is the result of years of study, research, and experimentation in diverse educational settings, providing the Arabic reader with a trustworthy and comprehensive guide to the most significant global experiences in thinking education.

الناشر: المركز الديمقراطي العربي للدراسات الإستراتيجية والسياسية والاقتصادية

Democratic Arabic Center- Berlin – Germany