دور السينما في التنشئة الإجتماعية للطفل

Maya Ben Ayed  – chercheuse associée au Centre d’Histoire Sociale sur les mondes contemporains (CHS), UMR 8058 (CNRS & Université Paris 1)/France

Saida Koussa * Univesity of center barika, Algeria

المركز الديمقراطي العربي : –

• مجلة العلوم الاجتماعية : العدد السادس والثلاثون حزيران – يونيو 2025 مجلد 9، وهي مجلة دولية محكمة تصدر عن  #المركز_الديمقراطي_العربي المانيا- برلين.”تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم الاجتماعية باللغات العربية والانجليزية والفرنسية.

  تصدر بشكل دوري  ولها هيئة علمية دولية فاعلة تشرف على عملها وتشمل مجموعة كبيرة لأفضل الاكاديميين من عدة دول ، حيث تشرف على تحكيم الأبحاث الواردة إلى المجلة . وتستند المجلة  إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد مجلة العلوم الاجتماعية في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية والموضوعية للمجلات الدولية المحكّمة.

للأطلاع على البحث “pdf” من خلال الرابط المرفق :-

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2025/06/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AB%D9%84%D8%A7%D8%AB%D9%88%D9%86-%D8%AD%D8%B2%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%86-%E2%80%93-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88-2025.pdf

ملخص:

يهدف هذا المقال إلى تبيان دور السينما في بناء الطفل كفرد إجتماعي، كفضاء كغيره من الفضاءات الإجتماعية الأخرى أسوة ببقية فضاءات وبيئات التنشئة الاجتماعية كالأسرة والمدرسة والمؤسسات التعليمية (الحضانات، رياض الأطفال، الخ). وستبحث هذه الدراسة أولاً في المتغير الاجتماعي كعملية أساسية في تكوين وترسيخ شخصية الفرد واندماجه في المجتمع المحيط به. ويعود إلى أهمية عملية التنشئة الاجتماعية في نقل القيم والأعراف والقواعد التي تسمح للطفل بتعلم التفاعلات الاجتماعية وتحقيق تطوره من كائن بيولوجي إلى فرد اجتماعي. ويستكشف الجزء الثاني الدور الذي تلعبه السينما كمنتج ثقافي ولكن أيضًا كمساحة للتنشئة الاجتماعية، في عملية تشكيل الكائن الاجتماعي في طور التكوين، من خلال بناء ونقل الخيال الاجتماعي الجماعي.

Abstract

Dans cet article nous tentons de montrer le rôle du cinéma dans la construction de l’enfant, en tant qu’individu social, au  même titre que les autres espaces et environnements de socialisation tels que la famille, l’école et les établissements d’accueil de la petite enfance (crèches, jardin d’enfants, etc.). Cette étude examinera, dans un premier temps, la variable sociale comme processus fondamental dans la formation et la consolidation de la personnalité de l’individu et dans son intégration dans la société environnante. Il revient sur l’importance du processus de socialisation dans la transmission de valeurs, de normes et de codes permettant l’apprentissage des interactions sociales par l’enfant et l’accomplissement de son évolution d’un être biologique vers un individu social. La deuxième partie explore le rôle que joue le cinéma comme produit culturel, mais également comme espace de socialisation, dans le processus de formation de l’être social en devenir, par la construction et la transmission d’un imaginaire social collectif.