التقاطع بين العلوم الإنسانية والتكنولوجيا آفاق التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي

من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.

ضمن هذا السياق يسعدنا في #المركز_الديمقراطي_العربي ( DAC Democratic Arabic Center GmbH ) ومقره ألمانيا – برلين بالتعاون مع: –

• جامعة إب – اليمن
• جامعة النيل الأبيض – السودان
• Demokratisches Deutsches Zentrum für MENA-Studien, Berlin, Deutschland

كتاب وقائع أعمال الـمؤتمـر الـدَّولـي العلمي : التقاطع بين العلوم الإنسانية والتكنولوجيا آفاق التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي

يوم 27 / 07 / 2025 حضورياً في مدينة القاهرة  & تقنيَّة التَّحاضر المرئي ( اون لاين )

تحميل نسخة pdf –

التقاطع بين العلوم الإنسانية والتكنولوجيا آفاق التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي

الطبعة الأولى “2025″كتاب: التقاطع بين العلوم الإنسانية والتكنولوجيا آفاق التعليم باستخدام الذكاء الاصطناعي

جميع حقوق الطبع محفوظة : للمركز الديمقراطي العربي ولا يسمح بإعادة إصدار هذا الكتاب أو اي جزء منه أو تخزينه في نطاق إستعادة المعلومات أو نقله بأي شكل من الأشكال، دون إذن مسبق خطي من الناشر .

مقدمة : –

يشهد العصر الحالي تطوراً هائلًا في مجال التكنولوجيا، مما يفتح آفاقًا جديدة لدمج الذكاء الاصطناعي في مختلف المجالات، لا سيما في قطاع التعليم. من خلال التفاعل بين العلوم الإنسانية والتكنولوجيا، يمكن استكشاف حلول مبتكرة لتحسين أساليب التعليم والتعلم، وذلك بتوظيف أدوات الذكاء الاصطناعي لتحليل البيانات، وتقديم محتوى مخصص، وتسهيل عمليات التفاعل بين المعلمين والطلاب.

يتيح هذا التكامل تحسين الفهم الإنساني للعمليات التعليمية، مما يعزز من قدرات التعلم الذاتي، ويتيح للطلاب فرصًا أفضل للوصول إلى المحتوى المعرفي بما يتناسب مع احتياجاتهم الشخصية. من جهة أخرى، يُسهم الذكاء الاصطناعي في تحسين أساليب التعليم عن بُعد، وتطوير أدوات تعليمية أكثر فاعلية مثل برامج الواقع المعزز والواقع الافتراضي، مما يجعل التعليم أكثر تفاعلاً وقوة.

إن هذا التفاعل بين العلوم الإنسانية والتكنولوجيا لا يقتصر على تحسين أساليب التعليم التقليدية فقط، بل يُمكن من تطوير طرق جديدة لفهم الأنماط الاجتماعية والثقافية، والتفاعل البشري داخل بيئات تعليمية مفعمة بالتكنولوجيا.

من خلال هذا التكامل، يمكننا أن نتصور مستقبلًا أكثر تكاملًا بين الإنسان والتكنولوجيا في مجال التعليم، حيث يساهم الذكاء الاصطناعي في تمكين الأفراد من التعلم بطرق أكثر تطورًا وفعالية، مما يعكس تحسينًا في الجودة التعليمية على مستوى عالمي.

Abstract

The current era is witnessing a tremendous advancement in the field of technology, opening new horizons for integrating artificial intelligence (AI) into various sectors, particularly education. Through the interaction between the humanities and technology, innovative solutions can be explored to enhance teaching and learning methods by employing AI tools to analyze data, deliver personalized content, and facilitate interaction between teachers and students.

This integration allows for a better human understanding of educational processes, enhances self-learning capabilities, and provides students with improved access to knowledge in ways that align with their personal needs. On the other hand, AI contributes to the advancement of distance learning methods and the development of more effective educational tools, such as augmented reality (AR) and virtual reality (VR) programs, making education more interactive and impactful.

This interaction between the humanities and technology is not limited to improving traditional teaching methods but also enables the development of new ways to understand social and cultural patterns and human interaction within technology-rich educational environments.

Through this integration, we can envision a future with a more seamless connection between humans and technology in the field of education, where AI empowers individuals to learn in more advanced and effective ways, ultimately reflecting an improvement in educational quality on a global scale.

فهرس المحتويات

الناشر: المركز الديمقراطي العربي ( DAC Democratic Arabic Center GmbH )

Democratic Arabic Center- Berlin – Germany