التمثيلات الذهنية للأسرة والتكيف المدرسي لدى الطفل
Family mental representations and the child's school adaptation

اعداد : أ.د.حسان سخسوخ * – جامعة أم البواقي-الجزائر
المركز الديمقراطي العربي : –
- المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد التاسع والعشرون حزيران – يونيو 2025 ,المجلد 8 مجلة فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :-
ملخص:
تعتبر الأسرة في كافة المجتمعات الإنسانية من أكثر الجماعات الأولية قدرة على توفير المناخ النفسي الملائم لتنشئة الأطفال، وأفضلها تحقيقا للنمو العاطفي والانفعالي المتوازن، من خلال التواصل السليم بين الآباء والأبناء.
حيث يستقي الطفل من الأسرة القيم والعادات والاتجاهات الاجتماعية ويكتسب بعض أنماط السلوك ويتعلم فكرة الصواب والخطأ ويتعلم ماله وما عليه من واجبات وماله من حقوق وما للآخرين وجميع هذه الأنماط يكتسبها الطفل في مراحل تكوينه الأولى في السنوات التي تسبق دخوله المدرسة وتحدد أساليبه السلوكية في المستقبل والأسرة هي المسئولة عن سمات الشخصية لدى الأطفال وتتكون السمات على ضوء العلاقات داخل الأسرة.
إنه بفعل الإشراف المتواصل للآباء على تربية الأبناء وتزويدهم بالخبرات اللازمة للحياة المتوافقة في المجتمع الكبير، يكتسب الأبناء النماذج السلوكية، والعادات الاجتماعية، ويتفاعلون مع الخبرات التي يمرون بها في الأسرة بالبيئة الاجتماعية المحيطة، وهو ما يظهر في استجاباتهم وأساليب توافقهم مع مختلف المواقف الحياتية، والتي من أهمها علي الإطلاق خاصة بالنسبة للطفل الوسط المدرسي
Abstract
In all human societies, the family is considered one of the most primary groups capable of providing a suitable psychological climate for raising children, and the best for achieving balanced emotional and emotional development, through proper communication between parents and children.
Where the child derives from the family values, customs and social trends, acquires some patterns of behavior, learns the idea of right and wrong, learns his money, duties, rights, and the rights of others. Responsible for the personality traits of children and the traits are formed in the light of the relationships within the family.
It is as a result of the continuous supervision of parents on raising children and providing them with the experiences necessary for a harmonious life in a large society. One of the most important of all, especially for the child, is the school environment.