تطوير أسس النّتاج الأدبيّ عند الأطفال، القصّة نموذجًا
Developing the Foundations of Literary Production Among Children, The Story as an Example
اعداد : سلمى عطا لله – منسّقة دائرة اللّغة العربيّة وأستاذة الأدب العربيّ، جامعة سيّدة اللّويزة، زوق مصبح- لبنان
المركز الديمقراطي العربي : –
- المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الثامن والعشرون آذار – مارس 2025 ,المجلد 8 مجلة فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي ألمانيا – برلين.
- تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.
للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :
ملخص:
تمحورت هذه الدّراسة حول أدب الأطفال، والقصّة نموذجًا، لما للطّفل من دور في بناء المستقبل، وللقصّة من تأثير في بناء شخصيّته. وقد لحظنا فيها، فوضى التّعاطي مع هذه القصّة، كالكتابة العشوائيّة، وسيطرة التّرجمات، وتناول القيم البسيطة والمتكرّرة، وضعف حضور القصّة المصوّرة، وعدم التّنبّه للمراجعات اللّغويّة الدّقيقة، والدّراسات النّقديّة الجادّة… والأهمّ عدم الإقبال على قراءة هذه القصّة.
وفي سعي إلى تطوير أسس هذا النّتاج القصصيّ، توقّفنا عند ضرورة تمتّعه بالسّمات الفنّيّة اللّازمة، والالتزام بالمواصفات اللّغويّة الصّحيحة، وتوفّر شروط بناء سليمة، والابتعاد عن الوعظ والتّلقين، والإضاءة على التّراث، والعودة إلى الطّبيعة، والتّحفيز على الإبداع والتّأويل والتّفكير، وتعزيز الالتزام ببناء الطّفل… ومراقبة هذا النّتاج ونقده.
Abstract
This study focused on children’s literature, the story as an example, due to the child’s role in building the future, and the story’s influence in building his personality. In it, we noticed the chaos in dealing with this story, such as random writing, the dominance of translations, dealing with simple and repetitive values.
In an attempt to develop the foundations of this narrative production, I focused on the necessity of it having the needed artistic features, adhering to the correct linguistic specifications, providing sound construction conditions.
