اللغة
-
الدراسات البحثية
اللّغة البشریة آراء ونظریات دراسة وصفیة تحلیلیة لـــ لغة الإنسان
اعداد : جهاد فیض الــ إسلام – أستاذ مساعد في قسم اللغة العربیة وآدابها _ جامعة طهران _ إیران المركز…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
اللغة بين الفكر والواقع
اعداد : دة.جليلة مراوحي – أستاذة التعليم العالي مساعدة بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بالرباط المركز الديمقراطي العربي – مجلة…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
نحو الجملة ونحو النص في الدرس اللساني المعاصر
اعداد : كريم بن سعيد – كلية الآداب واللغات والفنون – جامعة دكتور مولاي الطاهر سعيدة المركز الديمقراطي العربي – …
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
اللغة والدماغ: المناطق والعميات المسؤولة عن انتاجها
اعداد : ليلى لهنيدة/ جامعة محمد بن عبد الله / المغرب المركز الديمقراطي العربي – مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
هل يعطل التعدد اللغوي إبداع المتعلمين؟
اعداد : د. جليلة مراوحي/أستاذة التعليم العالي مساعدة بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين لجهة الرباط، تخصص علوم التربية المركز الديمقراطي…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
في تأويلية ماهية الشعر وفق تصوّرات الدّرس الأنطولوجي عند مارتن هايدغير
اعداد : رانيا مريخي، جامعة محمد لمين دبّاغين سطيف-2- الجزائر. مخبر مناهج النقد المعاصر وتحليل الخطاب. المركز الديمقراطي العربي – …
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
مستويات اللغة في المجموعة القصصية “صَفٌّ وصَفْوَة” للقاص المغربي رضا نازه
اعداد : صفاء اللوكي، طالبة باحثة بسلك الدكتوراه-كلية اللغات والآداب والفنون – جامعة ابن طفيل/القنيطرة-المغرب المركز الديمقراطي العربي – مجلة…
أكمل القراءة » -
الاجتماعية والثقافية
اللغة العربية وظاهرة التعدد اللغوي
اعداد : هنية مايدي – جامعة عمار ثليجي الأغواط الجزائر المركز الديمقراطي العربي – مجلة الدراسات الثقافية واللغوية والفنية :…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
السياق بنية النص الخفية
اعداد : د. علي الطاهر عبد السلام – جامعة سبها ـ ليبيا المركز الديمقراطي العربي – مجلة الدراسات الثقافية واللغوية…
أكمل القراءة » -
الدراسات البحثية
الترجمة التاريخية وتاريخ الترجمة
اعداد : أ.حنان علي زروف – جامعة بيتر بازماني الكاثوليك بودابست- هنغاريا المركز الديمقراطي العربي – المجلة العربية لعلم الترجمة…
أكمل القراءة »