فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الذكي لتنميـة مهارات التربية العملية لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة بكلية التربية صنعاء

اعداد :

• أ. يوسف يحيى علي جُبار – باحث دكتوراه- كلية التربية–جامعة صنعاء- الجمهوريةاليمنية
• أ. د. ردمان محمد سعيد – كلية التربية–جامعة صنعاء- الجمهورية اليمنية

• المركز الديمقراطي العربي –
• المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد الرابع عشر أيلول – سبتمبر 2021 ,المجلد 4 وهي فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.
• تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

للأطلاع على البحث من خلال الرابط المرفق :

https://democraticac.de/wp-content/uploads/2021/09/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9-%D8%B9%D8%B4%D8%B1-%D8%A3%D9%8A%D9%84%D9%88%D9%84-%E2%80%93-%D8%B3%D8%A8%D8%AA%D9%85%D8%A8%D8%B1-2021.pdf

ملخص:

هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم الذكي باستخدام المنصة التعليمية (Edmodo) لتنمية مهارات التربية العملية لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة، ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج شبه التجريبي،وتكونت عينة البحث من (26) معلماً ومعلمة قبل الخدمة، في المستوى الرابع بقسم الرياضيات، كلية التربيةصنعاء، تم اختيارهم بطريقة قصدية. وتمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة). وقد أسفرت النتائج أن البرنامج التدريبي المقترح القائم على التعلم الذكي له تأثير وفاعلية كبيرة في تنمية الجوانب المعرفية والعملية لمهارات التربية العملية لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة. وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة توظيف تقنيات التعلم الذكي في التعليم الجامعي، وبناء أنظمة تعلم قائمة على بيئة تطبيقات الهواتف الذكية؛ لما لها من نتائج إيجابية في تنمية أداء المعلمين قبل الخدمة.

Abstract

The aim of the research is to investigate the effectiveness of a proposed program based on smart learning using the educational (Edmodo) platform to develop practical education skills among pre-service mathematics teachers. To achieve the goal of the research. The used a quasi-experimental approach. The research sample consist of (26) teachers for pre-service, of fourth level of Mathematics department in Sana’a faculty of Education, were chosen intentionally. The research tools were (achievement test and note card). The results showed that the proposed training program based on smart learning has a great effect on developing the cognitive and practical aspects of practical education skills for pre-service mathematics teachers. In light of the results, the researchers recommended the necessity of employing smart learning techniques in university education, and building learning systems based on the environment of smart phone applications because of their positive results in developing pre-service teachers’ performance.