التعليم العالي : البحث العلمي والابتكار في عصر الرقمنة والذكاء الاصطناعي

من أجل تأسيس التواصل والتفاعل بين الثقافات المختلفة وتشكيل مجتمع علمي يضم باحثين من المحيط إلى الخليج إضافة لمعالجة المشاكل الحضارية المشتركة.

ضمن هذا السياق يسعدنا في #المركز_الديمقراطي_العربي  ومقره ألمانيا – برلين في التعاون مع :-

• المؤسسة الاوروبية العربية للدراسات العليا، جامعة غرناطة، اسبانيا
• Demokratisches Deutsches Zentrum für MENA-Studien, Berlin, Deutschland

تنظيم المؤتمر الدولي العلمي الموسوم بـ : التعليم العالي : البحث العلمي والابتكار في عصر الرقمنة والذكاء الاصطناعي

يوم 11 – 12 / 06 / 2025 حضورياً في مدينة غرناطة – إسبانيا & تقنيَّة التَّحاضر المرئي ( اون لاين )

رئاسة المؤتمر : – 

• د. أحمد بوهكو – نائب رئيس المركز الديمقراطي العربي –  ألمانيا – برلين
• د. وفاء بوكروش – المركز الديمقراطي العربي –  ألمانيا – برلين

هيئة المؤتمر: – 

• الرئاسة الشرفية : أ. عمار شرعان – رئيس المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين
• رئيس اللجنة العلمية : أجودا رودريجيز بالوماريس – رئيسة نادي موتريل لليونيسكو، اسبانيا
• مدير المؤتمر : أ. د. عبدالله المجيدل – المركز الديمقراطي العربي – سورية – دمشق
• رئيس الهيئة الأستشارية : د. خديجة حسن جاسم – بيت الحكمة العراقي – العراق
• رئيس لجنة التنسيق  : أ. د. نجاة وسيلة بلغنامي- المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين
• رئيس اللجنة التنظيمية : د. كريم عايش – المدير الأداري – المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين
• التنسيق والنشر : د. ربيعة  تمار  –  المركز الديمقراطي العربي – ألمانيا – برلين
• رئيس المالية والإدارة : أ. امال السيد ابراهيم – المركز الديمقراطي العربي – مصر – القاهرة

ديباجة المؤتمر :-

يمثل التعليم العالي والبحث العلمي ركيزتين أساسيتين لتحقيق التنمية المستدامة وبناء مجتمعات قائمة على المعرفة والإبداع. ومع التحولات الجذرية التي يشهدها العالم في عصر الرقمنة والذكاء الاصطناعي، باتت أهمية الابتكار والتطوير التقني أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى. ففي الوقت الذي تسارع فيه الدول المتقدمة إلى توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي لخلق حلول مبتكرة، وتحسين الأنظمة التعليمية، وتعزيز البحث العلمي، تظل الفرصة سانحة أمام الدول الأخرى للحاق بركب التقدم من خلال الاستثمار في هذه المجالات.

إن الثورة الرقمية الراهنة تتيح إمكانيات غير مسبوقة لإعادة تعريف أدوار المؤسسات الأكاديمية والبحثية، من خلال تسخير تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحليل البيانات، واستكشاف الحلول للتحديات العالمية، وتوسيع آفاق الابتكار في جميع القطاعات. ومع ذلك، يواجه هذا التطور تحديات تتعلق بالبنية التحتية الرقمية، وتأهيل الموارد البشرية، وتعزيز الشراكات بين مختلف القطاعات.

في هذا السياق، يتطلب استشراف مستقبل التعليم العالي والبحث العلمي استراتيجية متكاملة تراعي تسارع الابتكارات التكنولوجية وتدعم منظومات الإبداع. يبقى السؤال: كيف يمكننا الاستفادة من أدوات الرقمنة والذكاء الاصطناعي لتعزيز التعليم والبحث العلمي وتحقيق تقدم ملموس في الابتكار؟ وما هي الخطوات اللازمة لتحويل هذه الإمكانيات إلى واقع مستدام يخدم المجتمعات والاقتصادات؟

أهداف المؤتمر : –

تعزيز دور الرقمنة والذكاء الاصطناعي في تطوير منظومة التعليم العالي:

• بحث السبل لاستخدام التقنيات الرقمية لتحسين طرق التدريس والتعلم.
• تقديم حلول مبتكرة لدعم التعليم عن بُعد وضمان استمراريته.

تطوير البحث العلمي من خلال الأدوات الرقمية:

• استكشاف إمكانيات الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات الضخمة لدعم الأبحاث.
• تعزيز التعاون الدولي عبر المنصات الرقمية لتبادل المعرفة.

دعم الابتكار كعامل محوري للتنمية المستدامة:

• مناقشة استراتيجيات تشجيع ريادة الأعمال في مجالات التكنولوجيا والتعليم.
• توجيه الأبحاث نحو إيجاد حلول مبتكرة للتحديات الاقتصادية والاجتماعية.

إعادة تعريف الأدوار الأكاديمية في ظل التحول الرقمي:

• دراسة تأثير الرقمنة على مناهج التعليم العالي.
• تطوير سياسات تعليمية تواكب متطلبات سوق العمل في العصر الرقمي.

تعزيز الشراكة بين القطاعين الأكاديمي والصناعي:

• دعم الأبحاث التطبيقية التي تلبي احتياجات القطاعات الإنتاجية.
•  إنشاء برامج تدريبية موجهة لتعزيز جاهزية الطلاب لسوق العمل المستقبلي.

مناقشة التحديات المرتبطة بالرقمنة والذكاء الاصطناعي:

• مواجهة مخاطر الفجوة الرقمية بين المجتمعات.
• تعزيز سياسات أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث.

تطوير حلول مستدامة لتحسين البنية التحتية الرقمية في المؤسسات الأكاديمية:

• استعراض أفضل الممارسات العالمية في مجال الرقمنة.
• تقديم توصيات لتعزيز الاستثمار في التحول الرقمي للمؤسسات التعليمية والبحثية.

محاور المؤتمر : –

التكنولوجيا والتحولات الرقمية : – 

• أثر التكنولوجيا الرقمية في التعليم العالي والبحث العلمي.
• الثورة الصناعية الرابعة ودورها في تغيير التخصصات الأكاديمية.
• الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في مختلف المجالات المهنية.

البحث العلمي والتنمية المستدامة : – 

• أهمية البحث العلمي في مواجهة تحديات التغير المناخي.
• دور الأبحاث متعددة التخصصات في تحقيق التنمية المستدامة.
• الاستثمار في البحوث التطبيقية لتحقيق الابتكار المجتمعي.

التعليم والتعلم في القرن الحادي والعشرين : –

• الابتكارات التربوية في مناهج التعليم العالي.
• التعليم متعدد التخصصات لتعزيز فرص الإبداع والابتكار.
• التعليم المدمج: الجمع بين التكنولوجي والتقليدي.

الصحة والعلوم الحياتية : – 

• التطبيقات الطبية للذكاء الاصطناعي في التشخيص والعلاج.
• البحث العلمي في علوم الحياة لمواجهة الأوبئة.
• التقنيات الحيوية ودورها في تحسين صحة الإنسان.

الاقتصاد وريادة الأعمال : –

• التحولات الرقمية وأثرها على الاقتصاد العالمي.
• ريادة الأعمال القائمة على التكنولوجيا: التحديات والفرص.
• دور الجامعات في تعزيز ريادة الأعمال ودعم الابتكار.

القانون وأخلاقيات التكنولوجيا : – 

• حماية البيانات الشخصية والخصوصية في العصر الرقمي.
• تنظيم استخدام الذكاء الاصطناعي: فرص وتحديات قانونية.
• أخلاقيات البحث العلمي والمسؤولية الاجتماعية.

العلوم الاجتماعية والإنسانية في عصر الرقمنة : – 

• تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الثقافة والهوية.
• دور التكنولوجيا في دراسة الظواهر الاجتماعية والسياسية.
• تحديات الحفاظ على التراث الإنساني في ظل التطور الرقمي.

البيئة والاستدامة : – 

• التحول الرقمي في إدارة الموارد الطبيعية.
• الابتكار في مجال الطاقة المتجددة لتحقيق الاستدامة.
• المدن الذكية ودورها في تحسين جودة الحياة.

الابتكار متعدد التخصصات : – 

•  التعاون بين العلوم الطبيعية والاجتماعية لتحقيق الابتكار.
• الربط بين الفنون والتكنولوجيا لتعزيز الإبداع.
• دور الأبحاث متعددة التخصصات في إيجاد حلول شاملة للمشكلات العالمية.

مستقبل العمل والتعليم : –

•  المهارات المستقبلية المطلوبة في سوق العمل الرقمي.
• التعليم مدى الحياة كأداة لمواكبة التطورات المهنية.
• تأثير  الذكاء الاصطناعي على أسواق العمل

conferspain AR_  –  conferspain ES_